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教育部:促进普职融通,普高可与中职合作开展综合实践教育

本文摘要:近日,国务院办公厅实施《关于新时代前进普通高中育人方式改革的指导意见》。其中,《指导意见》明确提出,希望普通高中与中等职业学校课程间接选举、学分互认、资源互通,增进普职融通。YQjYQj网络配图YQj如何构建普通高中与中等职业学校融通呢?YQj6月20日,教育部基础教育司司长吕玉刚早已向记者说明,两类学校的合作互融主要反映在,普通高中在综合实践中教育上可以充分发挥职业学校的起到,通过与中职学校合作,让普通高中学生在中职学校指导、参予的情况下,已完成综合实践中课程的学分规定。

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近日,国务院办公厅实施《关于新时代前进普通高中育人方式改革的指导意见》。其中,《指导意见》明确提出,希望普通高中与中等职业学校课程间接选举、学分互认、资源互通,增进普职融通。YQjYQj网络配图YQj如何构建普通高中与中等职业学校融通呢?YQj6月20日,教育部基础教育司司长吕玉刚早已向记者说明,两类学校的合作互融主要反映在,普通高中在综合实践中教育上可以充分发挥职业学校的起到,通过与中职学校合作,让普通高中学生在中职学校指导、参予的情况下,已完成综合实践中课程的学分规定。YQj此外,中职也可以与普通高中合作,中职学生可以科目自学一些普通高中的文化科学知识类课程。

YQj但是,他向记者回应,两类学校虽然可以课程间接选举、学分互认、资源互通,但学生的身份继续会有转变,最后毕业证书还是由学生原本所在的学校授予。YQj记者了解到,目前不少地区正在推展普职融通育人模式改革。YQj例如,2017年,成都市月印发《关于推展普职融通育人模式改革的意见(全面推行)》推展成都普通高中与中职学校之间资源共享、课程资源共享、教师对话、学分互认、学籍互转,未来将会建构出有普通教育和职业教育对外开放交会的育人新模式。YQj普通高中侧重于升学教育,中职学校侧重技能训练,人才培养上两者泾渭分明,融通两种教育的课程体系和管理机制,为普通教育和职业教育架起一座互相相连的立交桥。

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成都市市教育局弗二处涉及负责人谈道,前进普职融通也为学生二次自由选择获取了机会。YQj对于否可以学籍互转,意见也具体将积极开展普职学生学籍互转。普通高中并转中职比较更容易,普通高中学生可在高一年级和低二年级上学期结束前,强迫申请人转至中职学校就读于。YQj但不是所有中职学生都可申请人转至普通高中就读于。

只有普职融通实验班学生可在高一年级下学期结束前申请人到对口的普通高中学校就读于。并且申请人转至普通高中的学生须要参与对口普通高中学校高一年级上学期期末考试,且文化课成绩须要超过对口普通高中学校的成绩拒绝。YQj对于互转学籍,吕玉刚也回应,目前有渠道互转。

但针对现实情况,必须希望更好的高中阶段的学生去读书中职。YQj我们普职比例还是过于协商,一些地区的职业学校学生偏高,我们还是要引领学生从自己的实际抵达。

他说。


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